Комплексная реабилитация
ОТДЕЛЕНИЕ ПО КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ
И ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ
1. Структура отделения
1.2. В состав отделения входят следующие группы специалистов:
-
Старшие воспитатели.
-
Социальные педагоги (социальные мамы, социальные тети).
-
Социальные педагоги.
-
Психологи.
-
Учителя - дефектологи.
-
Логопеды.
-
Младшие воспитатели (ночные).
-
Инструктор по физической культуре.
-
Педагоги дополнительного образования.
2. Цели, задачи и виды деятельностиотделения
2.1. Цели деятельности отделения:
2.1.1.Осуществление содержания и воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, помещенных в Учреждение под надзор.
2.1.2.Осуществление социальной реабилитации детей, помещенных в Учреждение.
2.1.3.Предоставление воспитанникам комплексной социальной и психолого-педагогической помощи и реабилитации, направленной как на преодоление травматического опыта, связанного с насилием, ненадлежащим обращением или с самим фактом разрыва с семьей, так и на обеспечение безопасности и иных потребностей развития ребенка (здоровье и физическое развитие, умственное развитие, образование, развитие познавательного интереса, поведенческое развитие и социальная адаптация).
2.1.4.Выполнение государственных услуг:
«Содержание, воспитание и социальная реабилитация несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации».
«Содержание и воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». «Реализация дополнительных общеразвивающих программ».
3. Задачи отделения:
3.1. Интеллектуальное, эмоциональное, нравственное и физическое развитие воспитанников.
3.2. Социальная адаптация и реабилитация воспитанников.
3.3. Формирование у воспитанников идентичности и позитивной самооценки на основе своевременной и комплексной социально-психологической реабилитации и семейного воспитания.
3.4. Компенсация, коррекция нарушений в развитии и реабилитация воспитанников, в том числе, с ограниченными возможностями здоровья.
Отделение осуществляет следующие виды деятельности:
-
Социальная реабилитация несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, находящихся в Учреждении.
-
Психолого-педагогическая подготовка воспитанников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к передаче на воспитание в семьи.
-
Содержание и воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, помещенных в Учреждение под надзор.
-
Создание в группах условий проживания, максимально способствующих умственному, эмоциональному, физическому и социальному развитию каждого воспитанника.
-
Обеспечение охраны здоровья и оздоровления воспитанников, своевременного получения ими квалифицированной бесплатной медицинской помощи и санаторно-курортного лечения (при наличии показаний).
-
Психологическое сопровождение воспитательной деятельности, а также консультативная, реабилитационная и профилактическая работа с воспитанниками.
-
Создание условий для получения воспитанниками общего образования.
-
Реализация дополнительных общеобразовательных программ - дополнительных общеразвивающих программ.
-
Организация мероприятий для воспитанников (праздников, концертов, выставок, конкурсов, олимпиад и т.д.).
-
Оказание или содействие в оказании индивидуально ориентированной образовательной, психолого-педагогической, социальной и правовой помощи воспитанникам.
-
Формирование у воспитанников адекватной современному уровню знаний и уровню ступени обучения целостной картины мира.
-
Проведение профориентационной диагностики, консультирования, содействие профессиональному самоопределению воспитанников.
-
Создание основы для осознанного выбора и освоения воспитанниками профессии.
-
Формирование у воспитанников трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, уважительного отношения к духовному и культурному наследию, навыков здорового образа жизни, культуры поведения, законопослушания.
-
Подготовка воспитанников к самостоятельной жизни.
-
Осуществление компенсации и (или) коррекции недостатков физического и (или) психического развития, а также отклонений в поведении
-
Предоставление временного проживания лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, являющимся выпускниками Учреждения.
-
Временное содержание и воспитание детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и помещенных в Учреждение.
4. Управление отделением
4.1.Отделением руководит заведующий отделением комплексной реабилитации и дополнительного образования (Декабристов, д.8, к.3).
4.2.Социальные педагоги (социальные мамы, социальные тети) подчиняются непосредственно старшему воспитателю.
4.3. Заведующий отделением комплексной реабилитации и дополнительного образования организует работу отделения, следит за соблюдением внутреннего трудового распорядка, обеспечивает охрану труда, определяет функциональные обязанности сотрудников, контролирует их работу.
4.4. Заведующий отделением комплексной реабилитации и дополнительного образования вносит предложения руководству Учрежденияпо подборке и расстановке кадров в отделении.
4.5. Заведующий отделением комплексной реабилитации и дополнительного образования осуществляет планирование работы отдела с учетом мероприятий Учреждения.
4.6. Заведующий отделением комплексной реабилитации и дополнительного образования осуществляет взаимодействие с уполномоченными органами в сфере опеки и попечительства города Москвы и другимиучреждениями, занимающимися проблемами социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
4.7. Заведующий отделением комплексной реабилитации и дополнительного образования совместно со старшим воспитателем и методистом участвуют в разработке методических рекомендаций, пособий и оказывает методическую и практическую помощь сотрудникам отделения.
4.8. Заведующий отделением комплексной реабилитации и дополнительного образования совместно со старшим воспитателемзаботится об организации рабочих мест и создании оптимально удобных условий сотрудников отделения в целях эффективной и рациональной работы.