Комплексная реабилитация

ОТДЕЛЕНИЕ ПО КОМПЛЕКСНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ

И ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ

1. Структура отделения

1.2. В состав отделения входят следующие группы специалистов:

Старшие воспитатели.
Социальные педагоги (социальные мамы, социальные тети).
Социальные педагоги.
Психологи.
Учителя - дефектологи.
Логопеды.
Младшие воспитатели (ночные).
Инструктор по физической культуре.
Педагоги дополнительного образования.

2. Цели, задачи и виды деятельностиотделения

2.1. Цели деятельности отделения:

2.1.1.Осуществление содержания и воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, помещенных в Учреждение под надзор.

2.1.2.Осуществление социальной реабилитации детей, помещенных в Учреждение.

2.1.3.Предоставление воспитанникам комплексной социальной и психолого-педагогической помощи и реабилитации, направленной как на преодоление травматического опыта, связанного с насилием, ненадлежащим обращением или с самим фактом разрыва с семьей, так и на обеспечение безопасности и иных потребностей развития ребенка (здоровье и физическое развитие, умственное развитие, образование, развитие познавательного интереса, поведенческое развитие и социальная адаптация).

2.1.4.Выполнение государственных услуг:

«Содержание, воспитание и социальная реабилитация несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации».

«Содержание и воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». «Реализация дополнительных общеразвивающих программ».

3. Задачи отделения:

3.1. Интеллектуальное, эмоциональное, нравственное и физическое развитие воспитанников.

3.2. Социальная адаптация и реабилитация воспитанников.

3.3. Формирование у воспитанников идентичности и позитивной самооценки на основе своевременной и комплексной социально-психологической реабилитации и семейного воспитания.

3.4. Компенсация, коррекция нарушений в развитии и реабилитация воспитанников, в том числе, с ограниченными возможностями здоровья.

Отделение осуществляет следующие виды деятельности:

Социальная реабилитация несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, находящихся в Учреждении.
Психолого-педагогическая подготовка воспитанников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к передаче на воспитание в семьи.
Содержание и воспитание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, помещенных в Учреждение под надзор.
Создание в группах условий проживания, максимально способствующих умственному, эмоциональному, физическому и социальному развитию каждого воспитанника.
Обеспечение охраны здоровья и оздоровления воспитанников, своевременного получения ими квалифицированной бесплатной медицинской помощи и санаторно-курортного лечения (при наличии показаний).
Психологическое сопровождение воспитательной деятельности, а также консультативная, реабилитационная и профилактическая работа с воспитанниками.
Создание условий для получения воспитанниками общего образования.
Реализация дополнительных общеобразовательных программ - дополнительных общеразвивающих программ.
Организация мероприятий для воспитанников (праздников, концертов, выставок, конкурсов, олимпиад и т.д.).
Оказание или содействие в оказании индивидуально ориентированной образовательной, психолого-педагогической, социальной и правовой помощи воспитанникам.
Формирование у воспитанников адекватной современному уровню знаний и уровню ступени обучения целостной картины мира.
Проведение профориентационной диагностики, консультирования, содействие профессиональному самоопределению воспитанников.
Создание основы для осознанного выбора и освоения воспитанниками профессии.
Формирование у воспитанников трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, уважительного отношения к духовному и культурному наследию, навыков здорового образа жизни, культуры поведения, законопослушания.
Подготовка воспитанников к самостоятельной жизни.
Осуществление компенсации и (или) коррекции недостатков физического и (или) психического развития, а также отклонений в поведении
Предоставление временного проживания лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, являющимся выпускниками Учреждения.
Временное содержание и воспитание детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и помещенных в Учреждение.

4. Управление отделением

4.1.Отделением руководит заведующий отделением комплексной реабилитации и дополнительного образования (Декабристов, д.8, к.3).

4.2.Социальные педагоги (социальные мамы, социальные тети) подчиняются непосредственно старшему воспитателю.

4.3. Заведующий отделением комплексной реабилитации и дополнительного образования организует работу отделения, следит за соблюдением внутреннего трудового распорядка, обеспечивает охрану труда, определяет функциональные обязанности сотрудников, контролирует их работу.

4.4. Заведующий отделением комплексной реабилитации и дополнительного образования вносит предложения руководству Учрежденияпо подборке и расстановке кадров в отделении.

4.5. Заведующий отделением комплексной реабилитации и дополнительного образования осуществляет планирование работы отдела с учетом мероприятий Учреждения.

4.6. Заведующий отделением комплексной реабилитации и дополнительного образования осуществляет взаимодействие с уполномоченными органами в сфере опеки и попечительства города Москвы и другимиучреждениями, занимающимися проблемами социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

4.7. Заведующий отделением комплексной реабилитации и дополнительного образования совместно со старшим воспитателем и методистом участвуют в разработке методических рекомендаций, пособий и оказывает методическую и практическую помощь сотрудникам отделения.

4.8. Заведующий отделением комплексной реабилитации и дополнительного образования совместно со старшим воспитателемзаботится об организации рабочих мест и создании оптимально удобных условий сотрудников отделения в целях эффективной и рациональной работы.